各部門、各單位：

為進一步規(guī)范勞動教育實踐項目管理，切實提升勞動教育課程育人成效，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關于全面加強新時代大中小學生勞動教育重點任務及分工方案》（魯政辦字〔2021〕136 號）《山東科技大學加強新時代勞動教育實施方案（試行）》（山科大發(fā)〔2021〕85 號）等文件精神，結(jié)合校區(qū)實際，現(xiàn)面向校區(qū)各部門、單位征集勞動教育實踐崗位，為學生勞動教育課程學習提供實踐鍛煉崗位。

一、崗位設置

勞動教育實踐崗位旨在使學生在學習理論知識外，有目的、有計劃、有組織參加勞動實踐活動，讓學生在豐富的勞動體驗中，親身體會勞動創(chuàng)造過程的不易，增強學生勞動價值認同，提升勞動教育課程的育人效果，引導學生形成正確的勞動觀、價值觀、人生觀、世界觀。

本次征集的勞動教育實踐崗位應緊密結(jié)合各部門、單位工作職責和實際需求，充分利用現(xiàn)有資源和優(yōu)勢，注重實踐育人和思政育人效果，具備可行性和安全性，崗位確定后應保持相對穩(wěn)定。

二、崗位分類

勞動教育實踐崗位應為常設勤工助學崗位以外的勞育崗位，以短期勞動為主，可周期性設置。具體分類如下：

（一）生活性勞動崗位：立足于學生個人生活事務，結(jié)合校園愛國衛(wèi)生運動，組織開展校園集體勞動實踐活動，讓學生親身參與勞動、出力出汗，從而有效提高學生的生活能力，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，感受勞動的價值。

（二）服務性勞動崗位：開展技術維護、校園宣傳、社會調(diào)研、公益服務等勞動實踐活動，讓學生利用知識、技能等在服務性崗位上見習實習，樹立服務意識，提升實踐服務技能，在日常服務過程中讓學生感悟服務勞動的崇高。

（三）創(chuàng)新性勞動崗位：結(jié)合本科生導師制，在日常教學、科研活動中協(xié)助教師進行教學、科研等勞動，讓學生直接參與知識傳遞與創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)學生實踐能力與科學素養(yǎng)，增強學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，體會教育、科研勞動中的偉大。

（四）其他勞動崗位：注重探索創(chuàng)新，推動全員性勞動教育的其他勞動崗位。

三、崗位要求

（一）每個崗位須設置一次的勞動時長，勞動時長可根據(jù)勞動強度和內(nèi)容綜合考量確定，1名學生實踐1次的時長一般不超過3小時。

（二）每個崗位須設置示范教師，通過教師的示范，教育幫助學生學會勞動。示范教師須嚴格操作規(guī)程，教育學生合規(guī)操作，注重培養(yǎng)學生的勞動紀律和勞動安全意識，保證學生安全。

（三）勞動教育課程任課教師全程參與學生的勞動實踐活動，負責學生過程性考核和表現(xiàn)評價。

四、申請方式

申報單位根據(jù)單位實際設置勞動教育實踐崗位，填寫《山東科技大學濟南校區(qū)勞動教育實踐崗位設置表》（見附件），經(jīng)教學科研部研究審核后確定并公布具體崗位。請申請部門、單位于3月1日前，將紙質(zhì)版《設置表》交教學科研部教學科，電子版命名為“xx單位xx勞動教育實踐崗位設置表”發(fā)送至skdjnjxk@sdust.edu.cn。

聯(lián)系人： 王峰  58863179

         于玉  58863149

                           濟南校區(qū)教學科研部

                            2023年2月23日