3月22日,濟南校區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會議在圖書館報告廳隆重召開,校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工、學(xué)生代表參加會議。校黨委副書記兼濟南校區(qū)黨委書記、管委會主任尹華出席會議并講話,校區(qū)黨委常務(wù)副書記高永軍主持會議。
高永軍宣讀了《濟南校區(qū)教學(xué)管一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)工程實施意見》,對相關(guān)內(nèi)容進行了說明。管理人員代表劉國棟、教師代表劉忠誠、學(xué)生代表彭一斐分別發(fā)言,交流了圍繞教學(xué)中心任務(wù)做好管理服務(wù)工作的思路,表達了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以良好教風(fēng)帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的信心,以及從我做起、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、奮發(fā)成才的決心。
尹華在講話中充分肯定了校區(qū)前期在提升辦學(xué)層次、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得的成績,分析了當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢和存在問題,對實施教學(xué)管一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)工程的重要性緊迫性進行了深入剖析。他指出,每一位科大人都要有學(xué)校發(fā)展的危機感,都要有“科大發(fā)展,我的責(zé)任”的使命感、責(zé)任感,以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
對于如何落實教學(xué)管一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)工程,尹華強調(diào),必須以教學(xué)為中心,教學(xué)是教師的首要職責(zé)和任務(wù),要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),不斷改進教學(xué)方法,做到因材施教,提高教學(xué)能力和水平;必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),要對學(xué)生負責(zé),敢于為學(xué)生擔(dān)當(dāng),以嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng),以嚴(yán)格管理保證優(yōu)良學(xué)風(fēng);必須抓緊抓實,要對工作進行逐項分解和落實,使措施到位、政策落地,說到做到。
尹華對校區(qū)各部門、單位和師生員工提出了工作要求。一要統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義。要樹立危機意識、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識,牢固樹立一切為了學(xué)生的思想,緊緊圍繞提升人才培養(yǎng)質(zhì)量做好各項工作,心往一處想、勁往一處使,通過創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)促進學(xué)生成長成才。二要從我做起,從基本的行為規(guī)范做起。教師要自覺加強師德修養(yǎng),教書育人,為人師表,用自己的學(xué)識修養(yǎng)和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生,用愛心培育學(xué)生健康成長。學(xué)生要樹立自主成才意識,加強學(xué)習(xí)自覺,從日常行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,奮發(fā)成才。管理服務(wù)人員要樹立“服務(wù)是第一要務(wù)”思想,加強學(xué)習(xí),提高工作效率和質(zhì)量,敢于創(chuàng)新,敢于擔(dān)當(dāng),牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,做到管理育人、服務(wù)育人。三要充分發(fā)揮主觀能動性。各部門、各系部、各級領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大師生員工都要結(jié)合各自實際,創(chuàng)造性地落實好各項工作要求和任務(wù),在堅持教學(xué)中心地位和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)的前提下,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,積極探索新的有效工作載體和方法,努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。四要加強協(xié)調(diào)配合,建立暢通的溝通協(xié)調(diào)機制。各部門、各系部、全體教職員工都要積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來,及時溝通情況,交流問題,群策群力,通力合作,為促進學(xué)生健康成長、提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量而共同努力。
(濟南校區(qū)行政辦公室孫國強供稿)
 |

校黨委副書記兼濟南校區(qū)黨委書記、管委會主任尹華講話 |

校區(qū)黨委常務(wù)副書記高永軍主持會議 |

管理人員代表劉國棟發(fā)言 |

教師代表劉忠誠發(fā)言 |

學(xué)生代表彭一斐發(fā)言 |
 |